9/06/2011

EL COSTUMBRISMO EN EL PERÚ


EL COSTUMBRISMO, Es una corriente literaria que se expresa en el Perú en la primera etapa de la vida republicana, desde la victoria final de los patriotas en Ayacucho hasta mediados del siglo XIX. La literatura costumbrista describe una sociedad en transición, pues subsisten aún moldes y usos coloniales en las clases altas, pero la independencia había hecho surgir conflictos producto de las desigualdades sociales. El costumbrismo es una de las opciones literarias que se halla en búsqueda de la expresión nacional, en una época de aprendizaje y formación, como fueron las primeras décadas en el sistema republicano. Abarcó el largo período en el cual se dieron las distintas manifestaciones del panorama político de los días agitados por las luchas caudillistas y las dictaduras. Se caracteriza por su apego a la realidad, descritas con tono de humor y satírico. Los principales representantes de esta corriente son:

MANUEL ASCENCIO SEGURA (1805-1871)
Nació en Lima el año de 1805. Su padre perteneció al ejército español e hizo que siguiese la carrera militar como cadete del ejército realista. Su familia residió en Huancavelica.
Peleó como parte del ejército realista en la Batalla de Ayacucho. Después, siguió en nuestro ejército -alcanzando el grado de sargento mayor- hasta 1841. Cesa en el ejercicio de las armas e ingresa a la burocracia como empleado del Ministerio de Hacienda. Contrajo matrimonio con María Josefa Fernández de Viena.
Inició sus actividades literarias con El Sargento Canuto y la novela Gonzalo Pizarro publicada en El Comercio (1839). Funda el diario "La Bolsa", también en 1841. En este medio de comunicación publica sus artículos y poesías costumbristas. Más adelante, crea "El Moscón", semanario en el que predominaría la sátira y la burla. También dirigió "El Cometa".En 1858 dejó la administración pública, concurre a las veladas literarias convertido ya en centro de la intelectualidad. Así transcurre su vida, entre la actividad periodística y animadas tertulias. Muere en 1871.
Producción Literaria
Segura cultivó tres géneros en sus obras: lírico, épico y dramático.
Lírico:
Escribe versos satíricos como A las muchachas y La peli-muertada, dirigidas contra Santa Cruz y Felipe Pardo y Aliaga.
Dramático:
Produjo sainetes y comedias. Son sainetes Lances de Amancaes y El Cacharpari y como comedia consideramos a El sargento Canuto, obra en que ridiculiza las bravuconadas de un militar inculto y fanfarrón. La saya y el manto(1842) se ocupa de un solicitante de empleo público que, para lograrlo, enamora a una joven para que ella interceda por él. También contamos a Ña Catita (1845)
ÑA CATITA (M.A. Segura)
Personajes Principales:
Ña Catita (Amiga intima de doña Rufina), Doña Rufina (Madre de Juliana), don Jesús (Padre de Juliana), Juliana, Manuel (Enamorado de Juliana), don Alejo (Pretendiente de Juliana), Juan (Amigo de la familia), Mercedes (Criada de la familia) y el Criado.
Ña Catita es una anciana que no puede vivir sin el chisme.
Ella no puede estar tranquila si no habla de la vida de los demás. Ña Catita siempre visita a doña Rufina, para convencerla de que su hija Juliana se case con el anciano don Alejo. Don Jesús, padre de Juliana y marido de Rufina, al enterarse de que quieren casar a su hija con don Alejo, un anciano adinerado, se opone rotundamente a ese enlace matrimonial, por que le parece la noticia mas tonta que ha escuchado en toda su vida. Don Jesús desea con todo su corazón que su adorada hija Juliana se case con el apuesto joven Manuel, a quien cría y protege.
Ña Catita llevo la discordia a la familia de Juliana. Don Jesús y doña Rufina discuten acaloradamente sobre el futuro de su hija, cada uno defiende su punto de vista. Rufina le dice a su marido que don Alejo goza de una gran fortuna y con él está asegurado su futuro para siempre y le dice que realmente esta asombrada por sus poses aristócratas y distinguidas.
En cambio, don Jesús no está de acuerdo con la idea de su mujer, por que don Alejo no le cae bien y se lo hace notar. Más bien le dice que el muchacho Manuel es bueno y le cae bien, le sugiere a su mujer de que no sería una mala idea que ambos muchachos se casen porque están enamorados.
A Rufina no le gusta esa idea. Ña Catita saca provecho de estas situaciones. Ña Catita sigue azuzando a doña Rufina para que imponga su voluntad y no la de su marido. Ña Catita, por otro lado, mete en la cabeza de ambos jóvenes la idea de que se fuguen y defiendan su amor.
Aconseja a doña Rufina que abandone a su esposo, en complicidad con don Alejo. Cuando están dispuestos a abandonar la casa, doña Rufina por su lado, y la pareja de enamorados, Manuel y Juliana por el suyo, aparece don Jesús y se da cuenta de los intentos de fuga. Don Jesús monta en cólera y empiezan nuevamente las discusiones sumamente alteradas.
En ese momento llega un amigo de la familia, al ver a don Alejo, le entrega un recado y le dice: “traigo una carta de su esposa”.
Al escuchar esto, dijo que no era casado; pero don Alejo no logró convencer a los padres de Juliana. Doña Rufina entristecida, bota de su casa a don Alejo; lo mismo hizo don Jesús con Ña Catita y le dice que nunca m{ás vuelva aponer los pies en su casa. Rufina pide perdón a su esposo y ambos aceptan el matrimonio de Manuel y Juliana.
SARGENTO CANUTO (M.A. Segura)
PERSONAJES:
·         Don Sempronio, padre de familia de clase media, aficionado de la tauromaquia.
·         El Sargento Canuto, militar fanfarrón, engreído y charlatán, galanteador de doña Jacoba.
·         Doña Jacoba, hija de don Sempronio.
·         Doña Nicolasa, hermana de doña Jacoba, llamada afectivamente “Colasa”.
·         Pulido Cerezo, joven pretendiente de Jacoba.
·         Cazoleta, soldado cuartelero, amigo y subordinado de Canuto.
·         Don Juan, amigo de Pulido y pretendiente de doña Nicolasa.
·         El escribano Sigismundo.
·         Tarima, ayudante del escribano.
·         Camote, sirviente de la casa de don Sempronio.

La comedia se inicia cuando la señorita Jacoba le cuenta su desgracia a su hermana Nicolasa: el sinvergüenza del sargento Canuto anda galanteándola constantemente y se atreve incluso a celarla, como si ella fuese ya su novia. Efectivamente, el sargento Canuto está muy enamorado de ella y la visita frecuentemente. Sin embargo, Jacoba ama en secreto al joven Pulido y rechaza al militar atrevido. Don Sempronio apoya al sargento Canuto y le dice que no tiene ningún inconveniente en que se case con su hija Jacoba. Y es que el padre veía en aquel enlace una oportunidad de ascender socialmente, pues Canuto prometía escalar imparablemente hasta General.
De pronto llega Pulido, quien confronta a Canuto y lo reta a batirse con pistolas, pero Canuto se acobarda y evita el enfrentamiento, aduciendo que él solo se batía con fusil, en campo de batalla.
Cuando aparece don Sempronio en escena, el sargento Canuto vuelve a cobrar “valentía” y ambos acuerdan cerrar el contrato de matrimonio. Jacoba se niega a aceptarlo, pero don Sempronio le dice a su hija que tiene que acatar su decisión, y ordena llamar al escribano para sellar de una vez el contrato. Contento por lo acordado, Canuto se retira. Mientras tanto, Pulido y Jacoba intentan hacer cambiar su decisión a don Sempronio, aunque inútilmente.
El sargento Canuto vuelve acompañado de un soldado llamado Cazoleta, a quien deja en la puerta, armado con una bayoneta, con la misión de no dejar pasar a nadie mientras se realice la ceremonia, exceptuando al escribano, que ya estaba en camino.
Canuto teme que el joven Pulido eche a perder su boda y exige que se retire. Pulido se va, aunque llega a decir que su rival no se saldría con la suya. Al poco rato regresa acompañado de Juan (el pretendiente de Nicolasa), pero disfrazados, de escribano y secretario, respectivamente.
Cuando Canuto cree que ya se iba a cumplir su sueño más ansiado (casarse con Jacoba), Pulido se descubre y logra desarmar a Cazoleta, aprovechando un descuido de éste. Sorprendido, Canuto no se atreve a reaccionar y trata de apaciguar a Pulido con demostraciones de amistad.
Al poco rato aparece don Sigismundo, el escribano, que viene acompañado de su ayudante Tarima. Se les informa que deben dar fe del matrimonio de Jacoba con Pulido. El sargento intenta protestar pero Pulido no lo deja hablar y lo echa fuera. Sin oponer resistencia física, Canuto y Cazoleta se retiran no sin antes amenazar con volver con un batallón para vengarse (lo cual es otra demostración de cobardía). Don Sempronio comprende finalmente su gran error y acepta el matrimonio de sus dos hijas: Jacoba con Pulido y Nicolasa con Juan.

FELIPE PARDO Y ALIAGA (LIMA, 11 DE JUNIO DE 1806- LIMA, 24 DE DICIEMBRE DE 1868)
Fue un poeta satírico, dramaturgo, abogado y político peruano. Perteneciente a la elite aristocrática limeña, fue junto con Manuel Ascencio Segura el representante más importante del costumbrismo en los inicios de la literatura peruana republicana. Examinó y juzgó con severidad la realidad peruana a través de sus comedias y artículos costumbristas; entre estos últimos es más celebrado y recordado el titulado "Un viaje" (más conocido como "El viaje del niño Goyito"). Fue severo crítico de las costumbres populares que consideraba bárbaras y repelentes. También orientó sus críticas hacia los hábitos de los políticos, la falta de civismo y la ambición personalista de sus gobernantes. Fue un convencido de que mediante la literatura se podía lograr el cambio del país. Su crítica hacia la sociedad peruana suele tenerse por extranjerizante y anticriollista, aunque una lectura más detenida de su obra revela un profundo amor e interés por su patria. Participó en la tormentosa vida política peruana posterior a la independencia, defendiendo siempre las causas conservadoras. Llegó a ser diplomático y ministro de los presidentes Felipe Santiago Salaverry, Manuel Ignacio de Vivanco y Ramón Castilla. También llegó a trabajar como profesor de idioma, literatura y derecho.
FRUTOS DE LA EDUCACIÓN (Pardo y Aliaga)
Personajes
·         Don Feliciano, rezongón y oportunista, padre de Pepita.
·         Doña Juana, esposa de don Feliciano, matrona de débil carácter.
·         Pepita, frívola joven limeña, aficionada al baile de la zamacueca.
·         Don Eduardo, rico comerciante inglés, pulcro y atildado, novio de Pepita.
·         Bernardo Perales, o simplemente “Bernardito”, sobrino de don Feliciano y pretendiente de Pepita. Es un joven lleno de los defectos y vicios de la nueva generación.
·         Don Manuel, hermano de doña Juana
·         Perico, negro bozal

Don Feliciano, su esposa doña Juana y la hija soltera de ambos, Pepita, conforman una típica familia de clase alta de Lima, pero sin mayores luces. Don Feliciano, en vista de haber dispuesto de los bienes de su sobrino Bernardo, propone a su esposa doña Juana, casar a Pepita con el dichoso sobrino, a fin de salir de los aprietos en que encuentra. Doña Juana acepta resignadamente la sugestión marital. Pero don Manuel, hermano de la abnegada madre, trae una noticia singular: El inglés don Eduardo, rico comerciante, está prendado de los encantos de Pepita y la quiere para esposa. Sin muchos rodeos, y presente el atildado galán, se acuerda el matrimonio. Madre e hija se cotizan muy alto y suben los bonos de sus sueños. Asisten al sarao de una marquesa amiga; y en ella, doña Pepita luce sus cualidades de eximia bailarina, zapateando a los delirantes acordes de una zamacueca. Este hecho lesiona profundamente el afecto de don Eduardo, quien rompe el formal compromiso. Don Feliciano apela a su perdida esperanza: Bernardito. Llega Perico, un negro bozal, y le entrega una carta. Es de Bernardo. Dice que se va y que pronto le iniciará juicio para la restitución de sus bienes. Termina Perico diciéndole “¡oh desastre!” que el tal Bernardito tiene por amante una mulata y en ella varios hijos, algo que en aquella época era muy mal visto. Lloran las dos mujeres que son consoladas por don Manuel.
El título de la obra se puede entender como las malas consecuencias de una educación descuidada, tanto en los varones como en las mujeres.
UN VIAJE (Pardo y Aliaga)
El niño Goyito ha estado recibiendo cartas de Chile durante tres años sobre ciertos negocios interesantes. Aunque tiene 52 años, lo llaman niño Goyito, y así lo llamarán hasta su muerte.
Después de muchos titubeos, el asunto se decide: viajará. La noticia corre por toda la parentela y se convierte en motivo de conversación y quehaceres. El preparativo dura seis meses. Todos se dividen el trabajo: Los sastres hacen ropas diferentes por cada cambio estacional; un hacendado de Cañete teje cigarreras; se encargan los dulces a las madres de un convento; las pastillas, a la madre Salomé, etc. Sin embargo, surge la disyuntiva: de si el buque es seguro o no. Para estar seguros se valen de los informes de un catalán, experto en el asunto, quien luego de hacer las pesquisas, informa que el barco es bueno, con lo que se tranquilizan todos.
El niño Goyito emprende por fin el viaje tan comentado. En la despedida, lloran las hermanas y también el viajero. Hay, además de llantos, encargos de la gente. Este viaje marcó un hito para la familia del protagonista, como si se tratara de una era universal, pues en el habla cotidiana, todos los acontecimientos se sitúan antes y después del viaje de Goyito.
El narrador finaliza exponiendo que, a diferencia de esa manera antigua de viajar de los abuelos, ahora el asunto es mucho más expeditivo, sin tanto barullo. Y precisamente avisa a sus lectores que dentro de unos días se irá a Chile, siendo su partida “forzosa”, aunque estará de vuelta, asegura, en un par de meses.
Mensaje:
Concebido como una sátira mordaz hacia la sociedad limeña de mediados del siglo XIX, “El Viaje del Niño Goyito” es una crítica hacia la persistencia de las viejas costumbres y la incapacidad humana de crecer como persona y dejar de ser el "niño".



CÓMO REDACTAR UN CUENTO


CÓMO REDACTAR UN CUENTO

Para la elaboración de un cuento debes considerar lo siguiente:

Un cuento es un relato breve que puede ser ficticio o verdadero, donde el escritor (tú) conociendo los hechos o imaginándolos los hace intrigantes, agradables y comprensibles para el lector.
Las acciones que se narran van escritas en prosa y su magnitud es corta, de allí la importancia de la “agilidad” de las palabras empleadas y la manera como vayan presentándose los hechos. En muchas ocasiones, el escritor participa en el relato (en 1ra o 3ra persona) por lo que se debe tener cuidado en no enredar al lector con las auto presentaciones, sobretodo en los monólogos y diálogos que pudieran haber.
Un cuento, como otras creaciones en prosa tiene una introducción donde se dan a conocer a los protagonistas, se conoce el hecho sobre el cual va a desarrollarse el cuento, los lugares o locaciones donde se desenvuelven las tramas. (… vivía en una casita junto al mar, mis padres que estaban conmigo eran testigos de lo que hacía para salir adelante…) En el desarrollo, se describen los hechos propios del relato, el lector debe quedar completamente capturado, para ello las palabras utilizadas serán las óptimas sin llegar al enrevesamiento. Finalmente, el desenlace donde se presenta la conclusión del cuento, que debe contener armonía con la introducción y  el desarrollo del cuento.

LENGUAJE, IDIOMA Y HABLA


EL LENGUAJE, IDIOMA Y HABLA

El habla y el lenguaje son las herramientas que los seres humanos usan para comunicar o intercambiar pensamientos, ideas y emociones.
El idioma o lengua es el conjunto de reglas, compartido por los individuos que se están comunicando, que les permite intercambiar esos pensamientos, ideas o emociones.
El habla es la conversación, una de las formas de expresar el idioma (la fonación).
El concepto de lenguaje
Las condiciones básicas de la vida social son comprender y expresar. Comprender es apropiarse de la realidad, clasificándola ordenadamente según las palabras comunicadas. Expresar es hacer eficaz nuestra voluntad, actuando sobre los demás para dejar constancia de nuestra presencia. En este proceso, el lenguaje actúa como cauce y medio.
El lenguaje es una actividad humana que nace con el hombre, que sólo a él pertenece y que le permite comunicarse y relacionarse al poder comprender y expresar mensajes.
El lenguaje se ha formado en el seno de la sociedad. Es el hecho social por excelencia. Podemos decir que es la capacidad que toda persona tiene de comunicarse con los demás, mediante signos orales o escritos.
El lenguaje es una facultad humana independientemente de que empleemos un idioma u otro.
El lenguaje comunicante es hablado pero puede ser escrito, pictográfico, mímico, etc. Casi todo se reduce al primero, es decir al lenguaje hablado.
Hay una ciencia que estudia al lenguaje, es la lingüística. Esta ciencia considera que el lenguaje es un sistema de signos, es decir, un sistema de oraciones articuladas con significado, que sirven para que los seres humanos se comuniquen.
El concepto lenguaje es una generalización que se ha adoptado por comodidad o conveniencia para poder estudiar lo que es común en todas las lenguas o para establecer semejanzas y diferencias entre dos o más idiomas (o lenguas) a través del tiempo o en un momento de su historia.
Existen muchas lenguas (o idiomas) , pero el que habla una lengua no puede comunicarse con el que habla otra, excepto si ha aprendido a traducirla.
La lengua (el idioma)  es como una propiedad comunal, cada individuo se sirve de ella según sus necesidades y posibilidades. A esa manera que tiene cada persona para utilizar la lengua se le llama “habla”.

TIPOS DE LENGUAJE
En nuestra vida el sociedad encontramos múltiples formas, modos y costumbres de hablar y de escribir.
Pulcritud y formalismo literario. 
De aquí se deduce que las formas fundamentales o tipos de lenguaje son el oral y el escrito. A estas debemos agregar el denominado lenguaje gestual.
Estas formas están influidas ya sea por el lugar, la ocasión o por el efecto que el hablante o escritor desee conseguir en sus interlocutores, oyentes o lectores.
Lenguaje Familiar o coloquial
Es el habla común, típica, tal como brota, natural y espontáneamente, y que presenta la cotidianidad de las personas, sus costumbres y su origen.
Ejemplo: Echarle pa'elante y pa’tras.Utiliza mucho los apócopes (hacer las palabras más cortas).
Lenguaje natural
Es el lenguaje que hablamos todos. Además de emplear un habla o lenguaje familiar, en un ambiente más formal se presenta una corrección en la significación de las palabras. El individuo, por el hecho de nacer en sociedad, acepta normativamente el lenguaje de su propia comunidad lingüística.
El lenguaje natural se considera un instrumento sumamente adaptado a la comunicación de la vida ordinaria.
Ejemplo: Echarle para adelante y para atrás.
La misma expresión familiar o coloquial en un lenguaje común, pero correcto
Lenguaje Literario
Es el utilizado por los escritores para hacer gozar, armonizar y vivir su medio. Explicar literariamente hablando lo que piensa o cree.
Ejemplo: Las hojas, contentas y tristes a su vez, se marcharon.
Conversaciones, más bien en tono coloquial. 
Lenguaje técnico o científico
Cuyos rasgos característicos dependen de algunas profesiones específicas.Entonces, el llamado lenguaje técnico y científico no es otra cosa que la utilización de la lengua en determinados ámbitos profesionales. Se trata, por tanto, de un nivel de uso, cuyas peculiaridades se basan esencialmente en el léxico.
Toda ciencia tiene, así, su propio corpus lexicológico, creado por y para los especialistas en ella, que son los únicos que pueden llegar a dominarlo, si bien siempre existen términos que se popularizan y se integran en la lengua común.

FUNCIONES DEL LENGUAJE
1. Función emotiva o expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación.Las formas lingüísticas en las que se realiza esta función corresponden a interjecciones y a las oraciones exclamativas.
Ejemplos:- ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!- ¡Qué gusto de verte!- ¡Qué rico el postre!
2. Función conativa o apelativa: El nombre conativa deriva del latín "conatus" que sigifica inicio. En ella el receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta.
Las formas lingüísticas en las que se realiza preferentemente la función conativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas.
Ejemplos :- Pedro, haga el favor de traer más café.     -  ¿Trajiste la carta?-  Andrés, cierra la ventana, por favor
3. Función referencial:  El acto de comunicación está centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas.
Ejemplos :-  El hombre es animal racional.       -  La fórmula del Ozono es O3.         -  No hace frío.          -  Las clases se suspenden hasta la tercera hora        
4. Función metalingüística:  Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor predominante.
Ejemplos:
-  Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”?
-  Ana se encuentra con una amiga y le dice : Sara, ¿A qué operación quirúrgica te refieres?
5. Función fática:  Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Para este fin existen Fórmulas de Saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo estás?, ¿Qué hubo?, etc), Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien ,etc.) y Fórmulas que se utilizan para Interrumpir una conversación y luego continuarla ( Perdón....., Espere un momentito..., Como le decía..., Hablábamos de..., etc).)
6. Función poética: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la forma como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, etc.
Ejemplos :-  “Bien vestido, bien recibido”.        -  “Casa Zabala, la que al vender, regala”

ARGUMENTO: LOS MORIBUNDOS (Julio Ramón Ribeyro)


LOS MORIBUNDOS (Julio Ramón Ribeyro)

Javier lleva a su hermano a la puerta del hospital para ver  muertos y heridos de la guerra. Allí pudieron observar que la cantidad de estos supera  la capacidad de los hospitales y cementerios, llegando a enterrarlos cerca de los ríos y en la frontera.
Eulalia llora desconsoladamente la partida de su novio Marcos a la guerra, mientras su padre, un maestro se encuentra furioso porque suspendieron las clases a causa de la guerra. Sin embargo decide ayudar a buscar sitio para los heridos enviando dos a su casa, un ecuatoriano y un peruano.
Marco regresa a casa de su novia y cuenta todo lo pasado en la guerra, pero también informa que debe volver a partir, Eulalia reacciona enfurecida porque su casa alberga heridos que podrían ser ecuatorianos. Mientras el hermano de Javier observa al herido ecuatoriano, este le pide que lo dejen ir, pero Javier al enterarse alarmado lo encierra y le dice que es su prisionero.
Se organiza una fiesta por la guerra ganada, cuando de repente esta se interrumpe por los gritos de ayuda del ecuatoriano, el padre corre al depósito y es avisado el peruano está muriendo. A su vez el ecuatoriano pide al padre que lo deje libre, este no contesta nada, solo mira la medalla que le dieron por participaren la guerra.

ARGUMENTO: EL DESAFÍO (Mario Vargas Llosa)


EL DESAFÍO (Mario Vargas Llosa)

Llega el viejo Leonidas muy cansado al “Río Bar” allí encuentra a Julián, Briceño y León quienes están bebiendo unas cervezas; llega a informarles que esta  noche se producirá un enfrentamiento entre Justo y el Cojo, en un lugar que queda a las afueras de la ciudad llamado “La Balsa”. Todos acuerdan encontrarse nuevamente en el bar para apoyar a Justo. El primero en encontrarse con Justo es Leonidas quien al verlo le cuenta como se produjo el desafío.
Ya estando cerca de la hora deciden ir a “La Balsa” encontrando en el camino al resto de amigos para dirigirse a dicho lugar. Ya en el lugar Justo y sus amigos son recibidos por el Cojo y los suyos; en el lugar, también se encontraba Leonidas, quien ante los reclamos del Cojo manifiesta que este vino por su propia voluntad.
Por fin se va a dar el enfrentamiento uno a uno, pero antes se hace la revisión de las navajas, cada uno se envuelve con una manta el brazo. El ganador es el cojo, pero este decide dejar a Justo y retirarse con los suyos, finalmente los amigos de Justo y Leonidas se llevan el cuerpo de de este cubierto con una manta, mientras Leonidas llora  la muerte de su hijo. 

ARGUMENTO: CON JIMMY EN PARACAS (Alfredo Bryce Echenique)


CON JIMMY EN PARACAS (Alfredo Bryce Echenique)

Manolo un muchacho de 13 años que viaja  con su padrea Paracas para hacer negocios de la empresa, su padre es un señor calvo, flaco y bajo, muy responsable y trabajador. La empresa paga todo  para dos personas por tal razón tenía que llevar compañía.
Juanito y Manolo viajan casi en silencio a Paracas. Manolo observa que su padre maneja muy lento, que tiene un carro antiguo y por ello siente vergüenza.
Cuando llegan a Paracas  estando en el comedor del hotel, Manolo se da cuenta que el mozo los trata mal, pero cuando aparece Jimmy un compañero de clase de Manolo este cambia de actitud, también su padre se deja intimidar por la presencia de Jimmy.
Jimmy pide whisky, fuma, cuenta que maneja y que ha chocado su carro, miente con respecto a su edad y confiesa que no tiene brevete; Juanito no lo cuestiona, pues se siente intimidado, anima a su hijo a fumar “para no despreciar a su amigo”  y le da permiso para que se vaya con Jimmy en el carro.
Jimmy trata de impresionar a Manolo yendo a mucha velocidad en su carro, luego de haberse divertido, Jimmy invita a pasear por la playa a Manolo, allí le habla de ropa interior, de órganos genitales y le pone la mano en la pierna, Manolo sale corriendo y regresa al “bungalow” donde está su padre, quien está  satisfecho con la venta de tractores. Finalmente el cuento culmina cuando su padre le pregunta qué significa “bungalow” en castellano. 

9/01/2011

El Párrafo: características, componentes, tipos

EL PÁRRAFO.
Unidad de escritura delimitada por el punto y aparte. También se puede definir como una unidad de pensamiento en el conjunto de un escrito. Se ha dicho como expresión de esta realidad, "un párrafo para cada idea y una idea para cada párrafo". Si cada idea debe tener como vehículo una oración principal, separada de la siguiente por un punto y seguido, un párrafo puede contener varias oraciones principales, pero no debe dar cabida a muchas ideas, si éstas requieren ser presentadas separadamente. Asimismo debe tener una extensión de 6 a 8 líneas, pueden variar, pero es lo deseable.

CARACTERÍSTICAS:
Diferenciación. Una idea distinta en cada párrafo.
Extensión. Es variable, dependerá de la naturaleza del escrito, el estilo y el propósito.
Integración. Se conforma por un enunciado principal y por enunciados secundarios (oraciones: tesis y de apoyo)
Ordenación. Tiene una ordenación interna donde debe prevalecer la unidad en cada párrafo y una ordenación externa referida a la coherencia y secuencia entre los párrafos.

COMPONENTES DEL PÁRRAFO:
Oración tesis: es el asunto primordial o fundamental del escrito que se desarrolla, la dirección y el sentido del mismo.
La tesis comprende:
Un sujeto concreto: de qué o de quién se habla
Una actitud del emisor: cómo enfocará el asunto
Un(os) límite(s): elementos delimitadores
Ejemplo: Oración tesis. La proliferación de centros nocturnos (Sujeto concreto) se incrementa peligrosamente (Actitud) en la ciudad de Arequipa (Límite)
Oraciones de apoyo: son las que sostienen a la oración tesis.

TIPOS DE PÁRRAFO:
NARRATIVO: es el relato de hechos objetivos o imaginarios de hechos o personajes. Cuando contamos algo que nos ha sucedido, algún sueño o damos a conocer un cuento; estamos haciendo una narración. DESCRIPTIVO: explica de forma detallada y ordenada cómo son las personas, situaciones, objetos. Esta descripción se desarrolla con el propósito de que lo narrado tenga mayor credibilidad.
EXPOSITIVOS: el propósito de este tipo de párrafo es informar de forma clara y objetiva un tema determinado. En la exposición hay tres momentos a mencionar: la introducción, el desarrollo y la conclusión. ARGUMENTATIVO: tiene como fin defender con razones y/o argumentos un punto de vista, una tesis, una idea que se desea probar o demostrar. El párrafo argumentativo tiene tres partes: Introducción: debe ser muy precisa y clara, se da una idea general de lo que trata la argumentación. Argumentación: son los fundamentos que sustentan la tesis o idea. Conclusión: La reafirmación de la tesis o idea planteada.